Mapa Conceptual sobre el Software Libre

El Software libre, de acuerdo con el sitio gnu.org  significa que el software respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. ¿qué significa esto?, "los usuarios tienen la libertad de copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software" añade el mismo sitio.

Por el contrario con el software de propietario "los usuarios no controlan el programa, el programa controla a los usuarios. El programador controla el programa y, a través del programa, controla a los usuarios. Un programa que no es libre, llamado «privativo», es por lo tanto un instrumento de poder injusto. ¿te suena familiar?

Por tanto, dice también el sitio gnu.org, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. Para entender el concepto, piense en «libre» como en «libre expresión», no como en «barra libre».

Para comprenderlo véase este mapa conceptual sobre el software libre

Aprendiendo con Mapas Mentales

Los Mapas Mentales se han convertido en una técnica muy popular a partir de fines del siglo pasado. 

El creador del concepto de Mapa Mental, Tony Buzan abrió la puerta hacia una de las más novedosas maneras de aprender a aprender.

Ya sea para plasmar las ideas de una reunión o sintetizar el contenido del capítulo de un libro el uso de los mapas mentales ha probado su efectividad ya que te permite visualizar lo aprendido en un solo golpe.

Los mapas mentales se pueden crear con una hoja de papel y un lapiz (o lápices de colores) ahora si lo prefieres puede utilizar algunos de los programas de software que te permitirán crear mapas en una gran variedad de ambientes, incluyendo el 3D, y con el aspecto que desees en el formato de tu preferencia.

Uno de mis programas favoritos, además del hecho de ser gratuito es fácil de utilizar, es Freemind, recientemente he utilizando Cayra que también es muy facil de utilizar, es gratuito y tiene movimientos que te dejarán asombrado, los hay también de paga, multiplataformas e integrados a populares programas como Office de Microsoft.

En fin creo que Buzan nunca pensó que sus mapas mentales causaran tal furor y despertaran la imaginación de los programadores y el deseo de ganancias de las compañias de software.

Elaborar un mapa mental no tiene que ser algo doloroso, en este esquema se ilustra el proceso.

Para mi es un medio de aprendizaje y enseñaza y creo que para ti será una gran herramienta.

Para saber un poco más sobre Freemind puedes ver el siguiente video tutorial



Para saber más sobre los mapas mentales te recomiendo leer:

Buzan, T y Buzan, B. 1996. El libro de los mapas mentales. España. Urano
Montes, Z. y Montes, L. 2002. Mapas mentales paso a paso. Colombia. Alfa y Omega
Zambrano, J. y Steiner, A. 2000. Mapas mentales: agenda para el éxito. Colombia. Alfa y Omega

Qué necesitan los docentes para aprovechar el potencial de las TIC

Tenemos que admitirlo, nuestros estudiantes están mas familiarizados que los docentes en el manejo y conocimiento de las TIC. Son mis estudiantes quienes me ponen al día en cuanto a los temas que son tendencia ( trending topics) en Twitter, o sobre los juegos de Facebook, o la aplicacion de iPad que más les ayuda.

María Sardelich (2006) menciona 8 habilidades que los docentes debemos desarrollar para aprovechar el potencial de las TIC.
1. conocer las características básicas de la infraestructura necesaria para acceder a la Red de redes.
2. saber utilizar herramientas principales de Internet, tales como navegadores, foros, chat, video,etc.
3. saber encontrar con rapidez la información deseada.
4. saber evaluar la calidad de la información que encontramos.
5. conocer el funcionamiento y servicios que ofrece la institución en la que laboremos.
6. crear una web personal ( blog, aula virtual, etc )
7. organizar ( y proveer ) tutoría virtual.

Quizás estés ya desarrollando algunas de estas habilidades, los números 7 y 8 mas que habilidades son actividades, el punto es, ¿ qué tan eficientemente lo hacemos?
Para nuestros estudiantes estas habilidades son casi innatas, nos toca a los docentes desarrollarlas y / mejorarlas.

¿Que estás haciendo actualmente para desarrollar tus habilidades tecnológicas?

Referencia:

Sardelich, M. 2006. Las nuevas tecnologías en educación. España. Ideas propias.

Los dispositivos móviles a debate

A principios del año pasado propuse debatir sobre el uso de los dispositivos móviles en el aula de esta manera en un foro mientras desarrolla estudios de especialización en entornos virtuales de aprendizaje.

Este fue el planteamiento

"El uso de los dispositivos móviles, "smartphone", tabletas que van desde las de 8 pulgadas de pantalla hasta el ya conocido Ipad es cada vez más frecuente en las aulas. ¿Cómo enfrentamos este cambio paradigmático de las herramientas de escritura-lectura-información- comunicación? ¿Las usamos a nuestro favor? ¿Enseñamos a nuestros estudiantes a optimizar el uso de esos dispositivos? ¿Estamos listos para lo que viene?"

La respuesta de los colegas fue muy interesante, así que voy a compartir los que a mi juicio responden con mayor claridad a las interrogantes.

¿Has probado Zotero últimamente?

Hace algunos años que probé Zotero, en aquel entonces me pareció algo engorroso y poco amigable, sin embargo poco tiempo después lo volví a probar y me gustó la forma en que había evolucionado y se había adaptado a los cambios frecuentes de Firefox (su entorno habitual).

Aunque lo he usado poco, me doy cuenta de las bondades de su uso y de la forma en que puede ayudar a los investigadores ( y estudiantes de investigación) a citar y crear bibliografía (Referencias para los que usan el estilo APA).

Toma un poco de tiempo adaptarse a su uso y también a instalar los "plug-ins", en Firefox, Java y por supuesto los complementos para los procesadores de textos en los cuales se vaya a utilizar. Afortunadamente existen muchas ayudas en Internet para aprender a usarlo, tutoriales, foros, etc.

Por mi parte lo he probado tanto en Word para Mac y Libre Office (antes OpenOffice) y funciona muy bien. Aunque Word (para Windows o Mac) traen entre las herramientas un gestor de citas y referencias, Zotero puede ser de gran ayuda sobre todo en estos días en que las fuentes se encuentran principalmente en revistas electrónicas, sitios web, etc.

LibreOffice tiene también un gesto de citas y referencias pero resulta bastante complicado, pero cuando se integra Zotero mediante un complemento, la labor de citar y referencias es muy sencillo.

Definitivamente recomiendo el uso de Zotero tanto a estudiantes como a colegas profesores e investigadores, si alguno de ustedes lo está usando estarán de acuerdo de las bondades de este software libre y gratuito.